如何營造母語環境？專家建議，家庭、社區、學校一體行動，才能「說無礙」。屏東、台中已有客語教學的幼兒園，很多家長慕名而來。

「語言如果不用，流失速度很快」，屏東縣府推動客語沈浸式教學（以客語教客語）多年，客務處長曾美玲表示，實施幾年已見成果，例如萬巒鄉立幼兒園就因客語教學獲社區認同。

「家庭的力量還是最重要的」，曾姓家長舉例，女兒在校以客語表演獲獎，回到家裡，他一樣鼓勵女兒以客語表達，幾次下來，女兒現在說起客家話就自然多了。

退休的黃老師分享，自己教孩子學母語的方式是，每天帶孩子回老家看阿嬤，探望奶奶的時間就是「家庭客語時間」，由孩子和老人家自然對話，久了孩子自然就能熟悉「母親的語言」。

「在家講母語，一輩子都牢記。」曾獲幼鐸獎的員林家商附幼園長黃淑幸表示，閩南語有八聲、客家話有九聲，華語有四聲，英語分輕音、重音而已，兒童先學會難度高的母語，再學華語、英語都快。

彰化師範大學特殊教育學系教授陳怡慧說，有孩子在國小或國中時隨父母移民美國，沒幾年美語講得很溜，華語退步，凸顯「環境刺激最重要」。

>國外學者Dr. Kuhl研究人類學習語言能力及年齡曲線發現，嬰兒和幼童在七歲以前是語言學習天才，是學習語言黃金期，這時期接觸的語言環境，是影響日後語言使用關鍵；隨著年齡增長，學習語言能力下降。