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選擇英文檢定的五大原則

所有的教學活動都需要學習評量，英語教學也不例外。市面上有很多的英文能力檢定，如何
選擇一個適合自己的檢定考試，的確是一大課題，本文將提供您四個選擇英文能力檢定的原則，
供您參考。

檢定的精確性

英文檢定的主要目的是要讓學習者知道他們學到什麼而能自我激勵，而非藉此測驗發現他們
沒有學到什麼(…the emphasis is on encouraging learners by showing them what they have learned rather than
what they have not learned. ) ，讓每個學習者了解自己真正的英文程度，了解自己的優點，證明自己
的英語實力、增加自信心。在選擇英文分級能力檢定時，應先了解該檢定所適用的程度與級數，
若是測驗之程度與級數太少，最後評估的結果與考生能力定位也就會不夠明確。因為級數與程度
之間隔太大，通過同級數的考生的程度也會差異性太大，如此就失去了檢定的精確性。

考試的客觀性
檢定考試的客觀性，乃是一個非常重要的考量。國際性的考試，一般而言，較具客觀性，因
為多國認可，所以也較具公信力，由於國際性的考試，不只在台灣地區測驗，所以考題設計會較
有世界觀，不會有偏重某些教材或主題的缺點。

考試的公開性
測驗之公開性，是希望檢定的出題單位，能將考試題型、出題方向、配分比率和所涵蓋的範
圍，都能明確而公開的告知應考生，當然也要提供模擬試題，讓考生能在考前做好應考的準備。

考試的公平性
檢定考試要有公平性才有公信力。 檢定考試應在相同的條件下舉行，例如考試之時間，考場
之佈置，均應統一，另外考後之閱卷，也應列入公平性的一大考量。

考題設計靈活而有創意

英文能力分級檢定，尤其是針對兒童的英文能力檢定，試題的設計應該靈活而有創意，因為
兒童對於檢定考試的興趣，直接影響到兒童參加的意願。兒童學習的過程較長，所以參加檢定的
次數也應相對較多次，若是兒童因考題死板而興趣缺缺，或是針對兒童的考試卻設計不當，例如
說明不清楚，聽力速度太快，也會直接或間接影響到兒童英文檢定的成績。
依據上述的評估原則，慎選一份國際標準命題，靈活而有創意，並具引導成效評量，適合各
能力範圍學生的試題，除了可讓老師衡量孩子的學習進度，做為未來教學目標的參考之外，讓學
生參加這樣的檢定考試，若是有了很好的表現，對於老師的教學無異是非常大的肯定。選擇的英
文檢定測驗內容必須是不限於某一特定的教材或教學進度，參加的考生不論是一般在校生，或是
坊間美語補習班的學生皆可依據自己的實力應考，如此對於英語老師的教學也可以是一個相當客
觀的評鑑和參考。

◎ 王福祥 老師 

美國密西根州大學 語言學碩士 專攻 幼兒語言習得